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发展历程
组织结构
优势特色

优势特色

 

以需求为导向、以能力为核心,培养“志在基层、重在能力、贵在实用的服务辽沈地区的公共卫生人才。

1.历史久远,办学之初便确立为地方经济社会发展服务的育人理念。1951年,学校根据新中国全面建设需要,针对当时劳动卫生、职业病防治和防疫工作的需求,面向辽沈地区招收第一期公共卫生训练班。1952年,开设了卫生专业。当年3月,由3名教师带领106名学生奔赴沈阳市旧站满堂地区,开展反对美帝国主义细菌战的卫生防疫工作,担当组织群众、宣传卫生防疫知识、检疫、隔离和消毒等工作。1958年,学校升格为沈阳医学专科学校,成立了卫生系,系内成立了人民保健、除害灭病、环境卫生、劳动卫生与职业病四个教研组。在其后的教学实践中,对教学改革进行大胆尝试,通过两个班在农村现场教学,与农村两管五改为中心的爱国卫生运动相结合,解决学生脱离生产劳动、理论脱离实际的问题。19768月,学校派出10名预防医学专业毕业生,编入辽宁省卫生防疫队,参加唐山地震灾区防疫消毒工作。在1955年全国医学院校专业教育进行调整,我校成为辽宁地区唯一开设卫生学专业的医学院校,历史性地承担起了为辽沈地区培养公共卫生人才的重任。在“文化大革命”中,学校仍然坚持培养了包括卫生学专业在内的总计21批、1900余名毕业生。

2.根据社会需求及时调整培养方案,使人才规格适应社会发展需要。1987年预防医学专业开始招收本科生,根据卫生部关于预防医学专业培养目标的要求,总结30多年的办学经验,结合学校的实际情况,编制了预防医学专业教学计划。同时,制定了实验室工作条例,编写了补充教材和实验讲义、实验实习手册等,加强了多媒体教学辅助手段的建设。学校根据卫生事业发展规划,围绕“面向基层、服务大众”的实用型人才的培养目标,相继对预防医学专业教学计划进行了全面修订,采取教学、科研和社会服务一体化的教学方式,重点培养学生的现场分析和解决问题的能力。增加了与预防医学岗位要求相关的教学内容,如消毒、消杀、卫生监督案例分析及暴发疫情处理等。新的本科教学计划以社会需求为导向,为培养综合素质好、基础理论扎实、实践能力强的下得去、留得住、用得上的实用型公共卫生人才提供了切实保证。SARS 疫情以后,公共卫生事业改革和发展对预防医学专业人才提出了更高的要求,不仅要具备传统预防医学的专业知识和能力,还要具备卫生监督、卫生执法和突发公共卫生事件应急处理等方面的综合知识和能力。预防医学专业顺应这一发展趋势,进一步改革课程体系、教学内容和教学方法。更加注重在专业教学中融入卫生法学、卫生管理学、卫生经济学和健康教育等相关内容,在培养学生专业知识的同时,提高学生的职业适应能力和综合素质。

3.构建校地联动的培养的模式,打造专兼结合的师资队伍。教育教学与基层对卫生人才需求相适应,定期深入到各级疾病控制和卫生监督机构,了解公共卫生事业对人才的需求,不断改进教学内容、方法,使学生的知识、能力、素质适应岗位的需要。坚持专职教师与兼职教师相结合,预防医学专业沈阳市、抚顺市、盘锦市疾病预防控制中心和卫生监督所等单位聘任多名兼职教师,充分发挥兼职教师在相关学科领域的优势,促进学生知识结构的完善和实践能力的提高;一部分毕业生地基地完成毕业论文,进一步培养他们解决实际问题的能力。

4.加强教育教学条件建设,不断提升人才培养能力和水平。2007年起,预防医学专业相继被评为辽宁省普通高等学校示范性专业、国家级特色专业建设点、辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业、辽宁省一流本科教育示范专业;预防医学教学团队被评为辽宁省省级教学团队;公共卫生实验教学中心被评为省级实验教学示范中心。加强学术骨干和青年教师的培养,注重教师自身专业的学习与提高。以青年教师专业外语考核制度、青年教师优秀综述大赛制度、科研设计大赛制度、理论和实验课授课大赛制度、学科带头人讲座制度、具有博士学位人员讲座制度和重点课题论证制度,促进教师提高教学水平和创新能力。经过多年的实践探索,预防医学专业从教师培训到选拔聘任、考核奖惩,形成了一套科学的管理机制,保证了预防医学专业的教学质量。

5.以立德树人为根本,加强学风建设,培育学生职业道德和情操。坚持专业知识与思想品德教育相结合。预防医学专业以培养“品德高尚、技术精湛、作风朴实”的高素质应用型人才为目标,始终坚持德育为先的教育观念,培养具有高尚职业道德、适应公共卫生事业发展需要的专业人才。寓思想、理想、道德和医德教育于教学之中,以“爱国、守法、明礼、诚信”为重点教育引导学生,通过各种形式的宣传教育活动,形成积极向上、奋发成才的氛围。以专业志愿服务为载体,让大学生深入社区与社会,用专业知识和技能进行艾滋病宣传教育、膳食营养调查等公益活动,学生思想政治素质显著提高。涌现出辽宁省优秀大学生党员、辽宁省“华育”十佳大学生、辽宁省优秀毕业生、沈阳市十百千大学生、沈阳市优秀共青团员等一批先进学生。学生社会责任感增强,有5人学生应征入伍,有注册志愿者989名,组建大学生社会实践团队4支,开展各类志愿服务活动10余项。

6.成果显著,培养了一大批高素质基层公共卫生人才,为区域经济社会发展服务。70年来,预防医学专业毕业生遍布辽沈各地,他们在疾病预防控制、食品卫生、职业卫生、妇幼卫生、检验检疫、职业病防治和健康教育等岗位上爱岗敬业、无私奉献,为辽沈地区公共卫生事业发展做出了重要贡献。涌现出一大批在平凡的疾病防治战线十几年如一日,勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责优秀毕业生。许多毕业生走上了各级领导岗位,据不完全统计,预防医学专业毕业生中有 200 余人担任县、区级以上疾病控制及相关机构的领导职务,在全省 14 所市级卫生监督所和疾病预防控制中心,预防医学专业毕业生有多人担任主任、副主任、副所长以上职务。

从我院预防医学专业的建立、发展历史和现状来看,70 年来,预防专业一直在默默的为我省的基层公共卫生工作单位培养“下得去、用得上、留得住”的实用型人才,这也是我校预防医学专业人才培养的鲜明特色。





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